Cela fait plus de 20 ans qu’à l’hôpital Holland Bloorview, les familles collaborent étroitement à l’enseignement et à l’apprentissage, notamment en faisant part de leurs expériences concrètes lors de l’orientation des nouveaux employés et dans le cadre du programme de visites médicales à domicile. Conscients des compétences particulières dont ont besoin les chefs de famille (bénévoles ayant une expérience concrète) d’adopter des rôles éducatifs, le Service de soins intégrés aux usagers et aux familles et l’Institut de l’enseignement et de l’apprentissage se sont associés pour mettre au point un programme de formation structuré et novateur à l’intention des responsables de famille, intitulé « Cours d’enseignement et d’animation de groupe pour la famille en tant que corps enseignant ». Lancée en 2019, cette série innovante d’ateliers prépare les chefs de famille à intervenir en tant que membres du corps enseignant représentant les familles. Ils enseignent conjointement et animent des discussions clés sur le thème de la prestation de soins pédiatriques et de l’invalidité infantile dans des milieux éducatifs axés sur les cliniciens et les familles. Depuis 2019, ce programme a formé 24 bénévoles ayant acquis une expérience concrète dans plusieurs hôpitaux et organismes de services sociaux. Le programme pour la famille en tant que corps enseignant a conçu ou animé conjointement 45 initiatives ou ateliers dans l’ensemble de l’hôpital Holland Bloorview et à l’Université de Toronto.

Il s’agit du premier programme de son genre connu au Canada visant à préparer les familles ayant une expérience concrète en matière d’invalidité à occuper un rôle de « corps enseignant » dans un environnement d’apprentissage. Ce programme de formation a été créé conjointement avec des familles et des organismes systémiques du domaine des soins de santé et de l’éducation afin de répondre aux besoins croissants des chefs de famille qui partagent actuellement leur expérience concrète de manière éducative. Ce programme enrichit également l’expérience d’apprentissage des futurs cliniciens en intégrant les chefs de famille dans les salles de classe en tant que co-enseignants et animateurs.

 

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