Le programme de formation au rôle de parent aide les parents présentant une déficience intellectuelle dans leur rôle de parent afin d’améliorer leurs compétences parentales, leurs compétences parallèles et la qualité de vie de la famille. Le programme interdisciplinaire (psychologie, travail social et psychoéducation) est composé de trois facettes : 1) évaluation des compétences parentales, situation familiale et stratégies d’adaptation, et intervention fondées sur les besoins (individuels et de groupe), 2) soutien aux services à l’intention des adultes au moyen de consultations auprès de familles particulières, 3) soutien aux partenaires de la collectivité (Moxness & Aunos, 2010). Le programme est une intervention innovatrice élaborée selon les principes fondés sur des données probantes et des pratiques exemplaires définis dans la littérature. Nous avons mis à l’essai l’efficacité et la validité de ce programme innovateur spécialisé sur les compétences parentales et les capacités d’apprentissage de parents présentant une déficience intellectuelle. Et, plus important encore, les parents présentant une déficience intellectuelle ont été en mesure de garder leurs enfants, qui autrement courraient le risque d’être acheminés vers la Direction de la protection de la jeunesse.

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